2012年12月30日 星期日

行動學習DIY-Android平板系統管理者經驗分享

今天來談談學校使用安卓平板來當行動學習載具時,系統管理者可以做哪些事。

平板要發下去給學生使用,依我這學期的經驗來說,一定要有一定程度的限制,所以系統管理者這邊一定要先在平板上安裝一些限制學生使用平板的app,當然,也可以直接跟廠商買管理軟體,但說實話,「很貴」(管控+電子書閱讀+廣播+作業繳交系統整個買下來約要五十萬),所以,以下是我自己從Play商店中找到的軟體,也是我目前安裝在學生使用平板的主要管理用APP:

  1. 正點工具箱
    它有很多功能,但我主要是使用它的「應用鎖」的功能,它可以讓我們把不想給學生使用的APP加上密碼,讓學生沒辦法自由開啟該APP,建議使用它把「設定」、「Play商店」、「工作管理員」都上鎖,鎖上「設定」可以不讓學生亂改一些不該改的東西,像是本學期,本班學生已經發生多次自己幫平板加密碼,結果又忘了密碼的情形,最後只能送回原廠還原平板,而「Play商店」一定要鎖,不然學生會狂下載一些不好玩的遊戲回來下課偷玩,至於「工作管理員」的部份,一定要鎖,而且是有其他相關可以關閉背景執行程式的APP都要鎖,不然,只要使用可以關閉背景執行程式的APP來把「正點工具箱」關掉的話,所有的程式就會全都解鎖了,一定要注意。
  2. Wifi Manager
    第三方的無線網路管理程式,因為「設定」已經被我用應用鎖鎖起來了,學生沒辦法自己設定無線網路的連線,所以我改安裝這個APP來讓學生可以設定無線網路。
  3. SyncMe Wrieless
    平板利用網芳定時同步特定資料夾的APP,我在每台學生平板上都設定好幾個常用APP的存檔資料夾來定時同步資料到學校的網芳電腦中,也利用這個APP來設定網芳中某個資料夾會自動定時把檔案上傳到每台學生平板的特定資料夾中,用這個方法來收學生的作業及派發要給學生的檔案,因為是在背景作業,所以,可以省去很多學生上傳作業或下載檔案的麻煩
    我設定平板到網芳的路徑有:
    /voice/-->acer a700預設的錄音程式存檔的路徑
    /Skitch/Skitch images/-->Skitch這個繪圖軟體預設存檔的路徑
    /DCIM/-->acer a700預設拍照錄影的存檔路徑 
  4. Kido'z Play Mode(不一定要裝):
    如果你想限制學生使用平板的時間,那麼這個軟體也可以裝上去(我只有在某個學生的板子上裝,因為他家長反應他回家都會一直偷玩,所以我才裝上這個,讓他的平板在晚上八點後就無法使用任何APP),這個軟體有幾個主要的功能,「軟體白名單」,「使用時間限制」,「取代原生桌面」 ,有需要的話再裝上,不過它需要在它官網註冊一個管理帳號才能使用,且需每一台個別安裝,無法直接同步所有設定,另外,本軟體配上正點工具箱的應用鎖,可以得到最好的管制效果。

另外,除了以上的管理類APP外,建議管理者在把平板給學生之前,先把平板的APK安裝軟體功能也關掉,並使用google apps來統一管理學生平板的Play商店帳號,直接從google apps的後台來停用學生帳號的Play商店使用權限(我誤會了,Google apps 後台沒這個功能,但有遠端重設PIN碼、鎖定平板及重置平板的功能),還有帳號的密碼也由老師管理,不要給學生知道,不然學生還是可能可以從網頁版的Play商店來自行安裝遊戲,這點一定要注意! 

如果能做到以上幾個管制的方法,雖然每一台平板都要手動設定,但設定好之後,學生平板應該就可以有很好的限制效果,可以省去很多後續處理學生平板問題的時間,以上是我這學期給學生使用平板的管理經驗,給各位參考看看。

 

最後補充一下,如果管理者要幫每台平板安裝相同的軟體,要怎麼做比較快:

  1. 找一台平板裝上「ASTRO檔案管理器」,用Play商店裝好所有要預裝的APP,然後用ASTRO檔案管理器的「應用程式管理器」的功能來把預裝好的app備份回apk,備份的APK會放在/backups/apps/這個路徑下。

     

  2.  把備份好的apk放到會自動派送到學生平板的網芳資料夾路徑下,讓它們被自動派送到每台學生平板。
  3. 在每台學生平板安裝「易安裝」,開啟後,程式會自動掃描所有的apk檔,並列出該機器沒有安裝過的apk,把所有列出來的軟體都勾選起來,按下安裝「安裝」,系統就會開始一次幫我們把這些apk都裝起來了,但如果你的機器沒有root,每個apk都會出現詢問視窗,要一個一個點選,還是有點麻煩,但至少比起一個一個apk點選安裝要快多了,如果平板是有root過的話,那就方便了,勾選後,直接點「靜默安裝」就會直接裝好,不會一個一個軟體詢問。 

2012年11月29日 星期四

一台筆電,一台ipad-我的行動教室

要使用本文前,請先瀏覽我前幾天寫的這篇〔Win8-網路分享設定教學〕。

----以下是入門簡單版----

本影片介紹如何只使用一台電筆及一台ipad來做到ipad無線投影到筆電上。

 

-----以下是複雜版--------

本影片介紹如何使用一台筆電,一台ipad來做到ipad無線投影到VM中的win7系統上

 

Virtualbox的相關設定請參考下圖:

另外,也要啟用Virtualbox中win7的3D支援,請直接參考以下網友的大作來安裝即可:

Virtualbox 啟動3D 支援與開啟 Dirextx 支援

補充說明:

會使用VM中的Win7在裝airserver,因為airserver只能裝在三台pc,如果裝在vm中就可以帶著走,就算換了電腦,只要把虛擬機的檔案複製到新電腦,再設定一下vm就可以使用了,而ipad airplay需要跟win7在同一個網段中,所以如果使用分享網路的方式來處理,就可以把pc ipad無線投影設備帶著走,不用再帶著無線ap了,上課只要帶筆電及ipad就可以了

----------後記---------

昨天本來想用學校的筆電來測試的,結果發現只要一設定啟用分享,win7系統必當機到藍色畫面,試了一整晚,都失敗,後來經網友提醒,試著去抓最新的無線網卡驅動程式來更新,結果,果然成功了,原來是無線網卡驅動太舊的問題,所以如果有老師在自己的筆電上失敗了,可以試試更新無線網卡的驅動程式看看。

這二天也確認了win7也能用使用這個方式來分享有線或無線網路,另外,我手上的acer、asus及HP筆電的網卡都是支援ap mode,我猜大部分的筆電應該都支援,如果真的不支援,也可以考慮直接買個支援soft ap的usb無線網卡來使用即可,約二三百元。

2012年11月26日 星期一

win8-網路分享設定教學(直接把筆電變成無線ap)

本文來介紹如何把筆電變成無線ap來讓其他的行動裝置可以透過筆電上網。
(本文以win8示範,win7應該也可以)
使用時機:
  1. 出門在外,住旅館,但旅館只提供有線網路時。
  2. 出門在外,所在場所有提供無線上網服務,但帳密只能給一個裝置使用時(此時讓筆電連上無線網路,再分享給其他裝罝即可。)
  3. 出外講課,臨時想用ipad做airplay來上課時(使用筆電轉ap,可以確保pc跟ipad在同一個網段中,再配合airserver使用即可) 

事前設定:
  1. 下載啟用停用設定檔:點我下載
  2. 解壓縮後,修改add-ssid.bat檔案,請在檔案上按右鍵選〔編輯〕,修改其中的ssid及key (請都使用英數,不要使用中文,密碼至少要有8碼,不然會無法啟用,建議使用8碼)

  3. 在add-ssid.bat上按右鍵選[以系統管理員身份執行],這個動作在一台電腦上只要執行一次即可,如果想要改ssid名稱,就將add-ssid.bat內容再修改一下,重新執行即可。
  4. 在start-wifi-share.bat上按右鍵選〔以系統管理員身份執行〕,完成後,可以在網路及共用中心(在右下角無線網路的圖示上按右鍵選〔開啟網路和共用中心〕)中看到如下圖一樣,多出一個網路(重開機後,如要再分享網路,再執行這個動作即可)



     
  5. 開始設定網路分享的來源:
    點選上圖中左方的〔變更介面卡設定〕,可以看到下圖,到此,我們可以設定要分享的網路來源(有線或無線)

     
有線網路分享為無線網路:
  1.  在上圖的〔乙太網路〕圖示上按右鍵,選〔內容〕,選擇〔共用〕標籤,按下圖設定


無線網路分享為無線網路(不用再加另一張無線網卡)
  1.  在上上圖的〔Wi-Fi〕圖示上按右鍵,選〔內容〕,選擇〔共用〕標籤,按下圖設定

完成以上設定,快試試使用手機或平板連上你所設的的無線網路來試試看吧,你平板或手機應該會看到你設定的那一組ssid的無線網路,而密碼就是你之前設定的key。
另外,如果想要停止分享網路的功能的話,只要連點stop-wifi-share.bat二次(不需系統管理員權限),讓它執行即可,或是重開機也行。
補上示範影片:

2012年11月22日 星期四

行動學習-技術文件-被動式pc畫面廣播至多台平板(android ,ios,win皆可)

雖然學校在試用平板學習的學生數只有三個,不太需要使用到廣播系統,但有時想說在有網路的教室外上課時,如果能把老師準備好的教材透過網路投影到平板上的話,會很方便,所以把自己常用的幾個遠端服務組合了一下,完成了被動式的廣播功能,今天有錄了測試影片,成果就像影片中示範的那樣(影片中我還多使用了airserver來把ipad畫面無線投影到PC上了,其實老師要用的話,也可以只讓ipad連線進PC來操作PC放簡報即可)。

以下來介紹一下,我是怎麼做的:

軟、硬體需求:

  1. Windows系統pc一台(有實體固定IP為佳),安裝UltraVnc server
  2.  各家平板數台,只要系統中有VNC連線app即可:

    android建議使用 Jump Desktop free

    ios建議使用 PocketCloud  

    win建議使用 UltraVnc viewer 
  3. 順暢的無線網路環境

 PC端設定說明:

安裝好UltraVNC server後,如下圖設定,並讓它長駐於系統中:

 

平板端設定說明 :

只要開啟Vnc連線用的app,把IP設為你PC端的IP,連線的埠(ports)改為59XX(XX為你在pc端設定的那組,如上圖的話,就是設為5911),連線密碼如果是學生端要連線,就設上圖中,下面的那一組,如果老師想要操作電腦,就設圖中上面那一組,完成後,讓系統連線即可取得PC的畫面。

 

後記:

我因為學生數少,所以同時三~五台連入pc,是沒問題的,但我不知道這個方法最多能有多少台平板裝置同時連入pc來取得PC畫面,有興趣的老師或許也可以試試看,最多能連幾台,不過我想這應該也會跟當時的網路速度有關吧!

另外,這個方式有另一個好處是,各種不同平台只要有VNC連線軟體,就都能讀取到同一台pc的畫面,完全不限系統的,不管android、ios或是Win系統都可以使用,連pc也能連進來。

2012年11月18日 星期日

Win8系統初體驗及個人設定筆記

Win8上市後,就注意到ASUS有出一台個人覺得CP值很高的觸控小筆電vivobook s200e,剛好燦坤有在會員招待會,所以就去買了一台回來體驗看看,也方便我上課時攜帶(之前是拿macbook pro 13吋,現在當科任跑班實在覺得不方便帶來帶去的)。

-----------------------

win8初體驗:

  1. Win8操縱口訣:滑鼠四角,觸控四邊,右鍵無敵,只要把握三個重點,就可以很快上手了。
  2. 其實一般使用者,只要把它想成傳統win7 來操作就可以了,新的平板介面就不要去理它了,基本上沒有觸控的話,平板介面真的不好用,所以只要把它當成win7的新版就可以了。
  3. win8沒了開始按妞,強制要求使用者使用新的介面來開啟軟體,我是直接裝上Class shell這個軟體,把開始按鍵找回來,這樣就可以完全不去理會新的平板介面了。
  4. 預設的系統管理者可以改用微軟live帳號來登入win8,使用這個帳號登入系統的話,聯絡人、行事曆及瀏覽器相關資料都會自動備份到微軟的主機上,以後換電腦時,只要使用同一個帳號來登入系統,這些資料就會自動取回,是個很方便的新功能(不過,這個在其他家的平板上好像早就有了)。
  5. 平板介面中,郵件,行事曆等功能,除了能連接微軟自家的帳號外,也能登入google帳號來收方郵件及同步行事曆,另外,它的聯統人功能還能連接臉書,可以直接從聯絡人功能去瀏覽好友的臉書,而訊息中心也會直接跟臉書的訊息結合,只要有好友用臉書傳訊息給你,在桌面模式下,也會在右上方有訊息的彈出式視窗跑出來,點一下也能即時回覆訊息。
     
  6. 如果畫面是寬螢幕,可以直接把平板中已開啟的app固定放在畫面的左方或右方,變成像是分割畫面一樣的效果
     
  7. 再來要講一件最重要的事,如果你家電腦升到了win8,你也想買台觸控螢幕來玩的話,請一定要注意觸控螢幕的邊框厚度,我在燦坤玩win8時,有玩了現場的展示機,發現了一個嚴重的問題,因為邊框太厚,〔觸控四邊〕這個口訣根本就滑不出來,所以,如果想要購買觸控螢幕,請一定要去看看實機的邊框厚度,最好像是平板或筆電的螢幕一樣,邊框跟螢幕是在同一平面上,不要直接在網路上看到喜歡的就買,買回來一定會後悔的!

--------------------------

拿到後我安裝的軟體及相關設定:

  1. 新增英語系輸入法:
    win8的輸入法切換快速鍵是win鍵+空白鍵,但中英切換鍵是win鍵+shift,真的很難記,而且中英切換的快速鍵還要慢慢按才有作用,真的很難用,所以,我現在的做法是,直接新增一個eng語言,這樣要打英文時,也只要使用win+空白鍵來切換就可以了。

     
     
  2. 找回win傳統開始按鈕:
    直接安裝Class shell這個軟體即可,之後滑鼠移到左下角也不會再出現進入平板模式的選項了,如果想要進平板模式,只要按下win鍵即可。

  3. 安裝解壓縮軟體:
    雖然win8有內建解壓縮功能,但個人還是習慣使用7-zip來處理壓縮檔。

  4. 安裝wiimote電子白板連線及定位軟體:
    經過測試,之前在win7上使用的wiipair一鍵連線及開啟定位程式的小軟體也能在win8 X64上正常使用,可以直接下載我之前寫的這篇中的檔案回來使用即可。 
     
  5. 安裝系統備份還原軟體:
    google了一下,發現我這台win8是使用GPT來分割系統的,而以前常用的再生龍或是ghost好像都不能備份還原了,所以找了另一套免費的全系統備份還原軟體來使用,在我把系統都設定好之後,使用它來把全系統都備份一份起來,之後系統如果不穩定了,就可以直接使用備份檔來還原系統,我選用的軟體是一套免費軟體,叫EaseUS Todo Backup,軟體介紹可以看這裡 ,不過我也還沒試過還原,等我系統不穩了,再來試試還原功能,目前只是先做了系統的備份而已。

2012年10月12日 星期五

行動學習-03使用平板直接列印文件(雲端列印)

之前有看過網路上有文章介紹過google的雲端列印功能,一直沒有時間去試,今天有空時,順手試了一下,發現用來印google雲端硬碟裡的文件還滿好用的,尤其是在android裝置上,更是方便,直接使用google雲端硬碟app,就可以直接把文件印出來了,以下就來介紹一下如何使用平板透過google雲端列印來印出文件吧!

PC端設定如下:(請直接看圖,就不再用文字說明了)

 

Android裝置列印說明:

開啟google雲端硬碟,找到要印的文件

IOS裝置列印說明:(iso版限制較多,只能列印google文件,未轉換為google docs的word檔及PDF都無法列印)

開啟網頁版google 雲端硬碟,找到要印的Google 文件

 

補充說明:

用來連接印表機的那台pc(也就是設定chrome雲端列印那台),不能關機,關了的話,就不能使用雲端列印的功能了

另外,pc上只要chrome設定好雲端列印後,chrome有沒開啟都沒關係,只要保持pc是開機的就可以了

2012年9月29日 星期六

行動學習DIY:02國語課

今天來介紹一下我如何在國語課程中讓學習使用android平板學習。

  1. adobe Reader:用來寫學習單的app,我會先把學習單PDF檔準備好,讓孩子利用共用的box.net空間把學習單下載到各自的平板中,於上課時利用adobe Reader內建的註釋功能來完成學習單,一開始學生還不好上手,但熟練了之後,其實跟用手寫學習單一樣,因為android平板也有手寫輸入的功能,並不會花太多時間在系統的操作上。
  2. Mindjet:讓孩子用來整理每課重點的心智圖軟體,請孩子完成後,直接利用內建的匯出功能,把心智圖匯出為圖片,並上傳到google雲端硬碟中,老師直接使用google雲端硬碟來收作業。
  3. DroidDia:原本是用來繪製系統流程圖的app,但因為它每個物件都可以自由移動的特性,所以我把它拿來給孩子練習句子的重組,由老師先把課文中的句子一句一句都製成一個一個物件,一樣再利用共用的box.net空間把要給孩子練習重組的句子傳給學生機,這樣在課堂上就可以讓每位子孩子都能練習重組,並發表自己的重組結果,在發表時,我是使用PC+ipevo的Point2view來把孩子的平板畫面投影出來。
  4. Skitch:用來讓孩子畫一些簡單圖畫的軟體,我是讓孩子畫出課文描寫的內容,並把圖片利用google雲端硬碟傳給老師,再請孩子上台介紹自己畫的圖及課文內容,可以讓我了解孩子對課文的理解度。
     
    (本來想放影片的,但影片中有叫到孩子的名字,因個資法的問題,還是放上沒有學生臉的截圖就好。) 
  5. Socrative Student:線上版的免費IRS app,老師只要先到Socrative官網去註冊,就可以在PC上開啟IRS的功能,而學生只要使用此app輸入老師的教室序號就可以開始做按按按的活動了,這個按按按主要是用來課後檢核孩子的學習情形用的。
  6. 錄影機:回家請孩子複習課文,並熟讀課文,再請家長協助將孩子朗讀課文的情形錄下來,回到學校後,一樣使用google雲端硬碟來效影片給老師,這個作業除了可以讓家長也參與孩子的學習外,還可以讓我們老師去檢核孩子回家複習是否確實。
  7. moodle線上測驗(非app):每課教完後,讓孩子使用平板結合學校的moodle平台,做課後的測驗。

補充說明:

使用二三週下來,發現孩子還是需要多練習才能順暢的使用平板,所以我在交作業上把流程盡量簡化了,不管是使用什麼app來製作作業,最後都是以圖片來繳交,主要的流程如下:

  1. 任一app完成作業,選擇匯出圖片
  2. 利用該app的「分享」功能把圖片上傳到google雲端硬碟

心得分享:

孩子使用行動學習載具,老師必需改變傳統出作業或是教學的方式,才能讓行動學習載具的效用達到最大化,像是回家作業方面,其實可以比傳統作業更加多元,像是孩子的「聽」丶「說」,在以前,老師並沒辦法出作業並確實檢核孩子的學習情形,但有了行動學習載具,就完全不同了,除了傳統的「讀」丶「寫」作業外,我們也可以利用平板的特性加入「聽」丶「說」的作業,真的是很方便,也更能讓孩子多元的學習。

行動學習DIY:01數位聯絡簿

學校今年度利用一些經費買了幾台android平板,我把它們用來給五年級的小朋友當行動學習載具,因為去年度的電子書包計劃中有數位聯絡簿的功能,所以我也利用android的免費app規劃了數位聯絡簿的功能,以下來介紹一下我如何利用現有app來DIY出數位聯絡簿的功能。

使用app:Evernote(使用免費帳號)

使用說明請參考以下影片:

使用evernote當數位聯絡簿有一個最大的好處,就是老師及家長雙方可以直接使用內建的錄音功能來做雙向的溝通,而老師在出作業時,也可以錄下作業的說明,讓學生更好理解作業的內容,我已經給孩子們使用了二週了,效果真的不錯。

2012年9月1日 星期六

Sip網路電話-在android手機上設定sip網路電話Sipdroid

雲林縣一二年前就將全縣公家機關的網路電話都建置起來了,而學校單位除了實體的網路電話之外,每校也分配了要給老師們在智慧型手機上使用的網路電話隨身號碼,雖然這些自由號的號碼無法打市話及手機,但如果是行政人員,必需常打電話給其他公家機關的話,就還算滿實用的,也可以省下一些電話費,因為網路電話對打是完全免費的,像我自己如果要打電話回學校聯繫事項,就都改用網路電話了。

以前在Blog中介紹過如何在Windows及ubuntu中使用NGN網路電話(在windows中安裝教學在ubuntu中安裝教學

今天就來介紹我個人測試使用了一年的android上的sip網路電話軟體sipdroid。

Sopdroid軟體載點:google play store

設定教學:

1.叫出選單,選擇〔設定〕

 

2.選擇〔SIP賬戶設定〕來設定你的網路電話

 

3.設定好圖中所示的三筆資料即可,其他設定都不需要修改

 

4.進〔通話設定〕,修改下圖所示的設定,這裡一定要改,不然手機撥一般手機或市話會直接預設改為使用sipdroid來打出電話,會無法撥通。

 

5.只要開啟一次sipdroid,程式就會自動在背景待命(記得每次手機關機重開後,先開啟一次sipdroid),在有網路的環境下,就會變錄燈,此時就能使用它來打網路電話,同時也能接受其他人打進來的網路電話。

 

6.要打網路電話,請直接點選Sipdroid程式,由程式的播號介面來打,如下圖,只要輸入電話號碼即可,下方欄位不需輸入。

 

2012年7月25日 星期三

我的android教育行動載具構想

因為下學期可能會使用自行購買的android平板來當做班上的電子書包(最近好像改叫行動載具了),所以這幾天都在研究我自己手上的acer a500平板,找了幾個我個人覺得教室中使用很適合的app,做了一下記錄,以下是我使用ipad上的Goodnotes手寫筆記app所做的android行動載具的筆記,給有需要的老師參考看看。



-- 發送自我的 iPad

2012年7月19日 星期四

使用uck重新打包預裝moodle的ubuntu

上週去 ezgo聚會有提到要試著把 moodle預裝到 ezgo中,所以就先回來試試。

我試著使用xampp for linux版來安裝moodle,並把整個xampp的資料夾放到uck要重新打包的系統中,經測試有成功,以下是我的打包流程:

  1. 在ubuntu系統上下載xampp for linux,並按官網說明將其放到/opt/下
  2. 按官網說明設定好xampp的相關服務的密碼,並安裝好moodle(安裝過程就不再詳述)
  3. 使用uck來重新打包ubuntu,請參考使用uck客製化ubuntu系統這篇,按文章說明進行到第三步驟(應該會出現錯誤訊息,說無法複製resolv.conf,不過只要把~/tmp/remater-root/etc/中的resolv.conf砍掉,再重新執行第三步驟就可以了),然後將/opt/下的lampp資料夾包含每個檔案的權限都一起copy到~/tmp/remater-root/opt/中即可,以下是我另開一個終端機下的指令:

    sudo cp -Rp /opt/lampp/ ~/tmp/remaster-root/opt/

  4. 完成後,就可以開始使用uck來重新打包系統了,完成的ubuntu就可以保留我之前安裝的xampp及moodle的設定,就算是在live模式中也可以使用。

補充說明:

其實使用xampp來安裝moodle,要重新打包系統或轉移到另一台主機上,最重要的是複製的lampp資料夾的完整性及每個檔案,資料夾的權限,我之前在試打包時,第一次在複製lampp資料夾時沒有使用 -Rp的參數,結果打包好的系統moodle無法使用,第二次加上-Rp,就成功了。

最後順便提供我安裝好moodle的xampp的壓縮包,給有需要的人自己下載回去試試,

我安裝好的xampp壓縮包 (xampp中所有服務的密碼都是123456)

使用方式:下載後,輸入以下指令來解壓

sudo tar xvfz lampp.tar.gz -C /

要啟用moodle就輸入,然後在網址列輸入 http://127.0.0.1/moodle即可,moodle預設的使用者/密碼 為ezgo/123456

sudo /opt/lampp/lampp start


2012年7月17日 星期二

ubuntu軟體教室-啟用openshot的3D字幕製作功能

很久以前在blog中介紹過ubuntu上一套很好用的影音編輯軟體Openshot,它內建了一個很棒的3D字幕製作的功能,但這個功能預設是沒辦法使用的,今天來介紹一下要如何啟用這個3D字幕製作的功能

  1. Blender官網下載最新版的blender for linux版的壓縮包,把它解開到系統中,並把資料夾名稱改為比較簡單的名字,記下解開後的路徑,比如說路徑為/opt/blender-2.63a/
  2. 開啟openshot,選擇〔編輯〕-〔偏好設定〕,將〔執行Blender的指令〕改為〔/opt/blender-2.63a/blender〕即可。
  3. 選擇〔字幕〕-〔新的動畫字幕〕即可製作3D字幕。

以下為Openshot的3D動畫字幕示範影片:

2012年7月7日 星期六

TPET4-教育噗浪客年會4心得

從第一屆年會開始,我每一屆都參加了,這次的第四屆年會,讓我感覺到跟前三屆有很大的不同,因為一進到會場,就看到了許多前三屆沒見過的新面孔,心裡其實很開心,因為這代表著我們「教育噗浪客」這個社群,已經有越來越多人知道,也得到大家的認同了,所以吸引了不少新人的加入,而且這次的年會,女性及非資訊成員也比起前三屆多了不少,也代表著「教育噗浪客」成員越來越多元了。

雖然我已經連續參加了四屆,每屆都自已開車,但我還是很不會估算行車時間,本來預計十點半到就好了,結果每一屆,我都準時在十點到就會場了,不過這次十點到達會場時,裡面已經有不少噗友已經比我早到了。

第一天

第一場:運用數位科技典藏文化和生態資產,建立教育與學習的基礎環境-中研院研究員 何建明教授

教授介紹了教育部數位資料入口網,雖然好像收集了很多資料,但之前使用過,網站的搜尋功能真的很差,很難找到想要的資料,而且教育單位在製作網站的使用成果時,常常使用「點擊量」來呈現,那其實是沒意義的,至少應使用「使用者在網站上的停留時間」來呈現網站的成果,一定會比「點擊量」有意義多了。

 

第二場:迎接雲端世代,定義教學發展-艾及第專案經理

這一場是工商服務時間,主要是介紹廠商的私有雲端的商品,雖然廠商的軟體很讚,但價錢真的太不親民了,廠商一直強調,什麼檔案都能上傳到他們的系統中,來進行轉檔,並可在任何行動裝置上觀看,也不用將檔案壓縮,但這個動作,往往需要大量的硬碟空間,試問一間學校,花了錢買了軟體,那麼到底還要花多少錢買硬碟呢?碟碟空間要多大才夠?個人的想法是,軟體很棒,但學校端在建置系統的硬體上有太多不確定性了,如果廠商可以發展成像google的雲端服務一樣,學校端不需要新增硬體,改用向廠商租用服務及空間的模式,或許會比較容易打入教育市場中。

 

第三場:噗浪咖啡館

這是今年的一個新的活動,主要是讓大家可以透過不同討論主題的分組來互相認識,是一個很有趣的活動,但因為我自己這次擔任了桌長,所以沒辦法像大家一樣參與討論各種不同的主題,我這一組談的主題為「在教室裡,你做過什麼資訊融入教學的活動?」每一個時段為二十五分鐘,本來很擔心會撐不了那麼久,沒想到實際跟大家聊起來後,反而覺得時間根本就不夠丫,如果有下次的話,希望可以有更多時間來認識更多噗友。

 

夜晚宵夜場:

看到上面的圖,就知道,參加三天的年會不會變胖才怪,每天晚上的宵夜場,噗友們可以話家常,也有一堆在地美食,這個時間也是噗友們互相認識的好時機,因為白天的課程太精彩了,大家其實沒什麼時間可以互相認識,我也在這個時段中認識了不少新噗友,很開心呢!

 

第二天

第一場:那些年,我們一起玩的電子書包-全台電子書包計劃實驗者

這個議程找來了目前全台在北中南試辦電子書包的學校來分享使用情形,不管是android系統,ios系統及linux系統的電子書包都有人來分享,因為我自已也是雲林縣唯一的電子書包試辦學校的執行者,所以也上台分享了一下,順便聽了其他學校的經驗分享,如果下學期學校還必需繼續試辦電子書包的話,其實還滿想試試其他系統的,另外,在聽完各家的分享後,有個感想,就是目前不管任何系統的電子書包都還沒成熟,而我們這些實驗學校,其實只是在幫廠商調整他們的系統,把它們的電子書包由「工程師思維」改為「第一線教師的思維」,我想,電子書包還要再一二年才會真的做到適合第一線非資訊老師使用吧!

 

第二場:就是要輕鬆玩moodle-新竹縣團隊

Moodle真的是一個很讚的備課平台,因為我被利用的關係,我們雲林,南投,新竹在上學期成立「新雲南策略聯盟」,主要是要在三個縣中來推廣moodle的應用,而我自己在學期末時,已經把moodle跟我正在實驗的電子書包計劃結合了,我開始讓學生使用電子書包並利用moodle來做即時的隨堂測驗,效果很不錯!真的很推薦有興趣的老師們可以試試使用moodle來備課,如果你不是資訊老師,不會架設moodle也沒關係,其實教育部的「六大學習網」有提供全國各中小學免費申請學校的moodle網站,可以回學校請學校的資訊組長為學校申請一個回來使用(資訊組長不用架設主機,只要申請就可以了,應該不會很麻煩)

六大學習網-教育部課程服務平台資源網<--點這裡可以申請

 

第三場:心跳三百 Part I-噗友分享

從第三屆開始的心跳三百真的是一個很讚的活動,由參加的噗友,每人自行準備想跟大家分享的主題,一個人只有三百秒的時間上台分享,我每年都很期待這個活動,因為噗友們真的是臥虎藏龍,常可以在噗友們短短的三百秒分享中,得到許多新的教學方法或是省思,也可以透過心跳三百這個活動,讓每位噗友都可以上台當主講者,而不是只是台下的聽眾,增加與會者的參與感。

第四場:教育雲與雲端協作-僑校團隊

這場的主講者是遠從加拿大溫哥華回國的僑校團隊,回想當初,能跟克拉克校長們連上線,是因為我的機婆,詳見這裡,結果害克拉克校長們每年都花大錢回國來參加噗浪年會,僑校每年的分享都很讓人感動,也讓我們看到在國外推廣華語教學的老師們的用心,另外今年的僑校團隊中有一個我大學同系的學妹,竟然是99級的,本來還一直覺得自己很年輕,突然覺得自己老了丫,另外,也因為雪莉妙跟學妹的邀請,我四屆年會,第一次晚上吃完晚餐有離開教師會館到外面去走走,前幾屆我都是吃完晚餐就一個人回房間休息了,從來沒好好的看看日月潭的美景。

 

第三天

最後一場:心跳三百 Part II-噗友分享

最後一天的心跳三百也是很精彩,其中個人最有印象的就是上圖中的阿寶老師,她真的是太強了,講話就像機關槍,完全讓人來不及思考,另外,我也對宜蘭縣網的Blog系統很有興趣,因為它們的blog系統可以直接把文章輸出成epub電子書格式,真的超棒的。

 

綜合研討(加抽獎)

很快的分享了年會的心得後,就來年會最後的高潮-抽獎,由上圖可以看到獎品真的是堆的跟山一樣高丫,最大獎竟然是二台無線投影伺服器,市價一萬五千元耶,真的是太高級了,而且,除了抽獎外,這次的心跳三百還增設了「早鳥奬」,只要在限時內先交了心跳三百的資料,就可以拿到一個無線手寫板,我也有拿到早舄獎,但因為我覺得自己用不到,所以,在年會第一天時,就已經跟克拉克校長說打算把手寫板捐給僑校,因為僑校比較我需要這些資訊設備,而我在上台領獎時跟隔壁的李華隆主任提了我打算捐給僑校這件事,沒想到後來,李主任又抽到一張無線手寫板,公開說要捐給僑校,造成後來一些有心的老師也把自己的手寫板捐給了僑校,真的是我始料未及的丫。

上圖由林家賢老師拍攝製作

 

噗浪年會真的是處處有驚喜,時時有感動!

期待明年可以跟大家於日月潭再見面!

 

PS:因為個人沒有拍很多照片,所以文章中的照片都是連結臉書社團中噗友any文章直播時拍的照片,感謝any的分享。

2012年6月14日 星期四

mac系統下,在virtualbox的windows系統中啟用藍芽教學

因為自己班上有一套wiimote白板設備,改用macbook pro後,雖然可以用bootcamp 安裝win7來使用它,但bootcamp下的win7就算接了vga的套件,也是無法把畫面投影出來的,google 了很久,一直沒辦法解決,所以不得已,只有改用virtualbox,在mac的系統中直接跑windows,但又遇到一個大問題,就是,在virtualbox中,一直無法把藍芽裝置指定給windows系統使用(wiimote白板需要使用藍芽裝置來連接pc和wiimote),系統會提示藍芽裝置已被其他系統使用,所以無法在windows中使用,所以,我又上google找了一些資料,終於讓我找到方法可以在virtualbox中的windows使用藍芽裝置的方法了,不過,解決的方法需要使用終端機來輸入指令,有點麻煩,所以,我又google了一下,找到了可以把指令寫成app的方法,所以現在,我要在virtualbox中使用藍芽裝置的話,只要在我製好的app上點二下,再去virtaulbox中設定一下藍芽裝置就可以了。

前面講了那麼多,其實都不重要,接下來,就來說明如何在virtualbox中啟用藍芽裝罝吧!

事前準備:

  1. 請先下載我製作好的二個app:「停用藍芽」、「啟用藍芽
  2. 到「系統偏好設定」中的「使用者與群組」,為自己目前的使用者設定使用者密碼,因為等一下所執行的app,會需要輸入使用者密碼,如果沒有設定好,會無法使用。

使用方法:

  1. 點二下「停用藍芽」,此時會跳出一個終端機畫面,要你輸入使用者的密碼,輸入後,按下enter,把終端機關掉,再點二下「停用藍芽」,此時,你會看到mac系統上方的藍芽圖示變為
  2. 開啟virtualbox,並啟動windows系統,並在virtualbox右下方的快速圖示中點選,啟用藍芽裝置即可。
    如下圖,點選「Apple Inc. Bluetooth USB Host Controller [0037]」,即可
  3. 測試看看windows系統中的藍芽裝置是否正常。

關閉windows系統後,記得要重新啟動mac上的藍芽裝置,重新啟動的方法也很容易,只要點二下剛剛下載回來的「啟用藍芽」app 即可,執行完,藍芽圖示應會變回

PS:如果你在執行我提供的那二個app時,點二下,出現了要輸入密碼的畫面,那麼就表示你輸入完密碼後,需要再重執行一次該app,才會完成啟用或停用藍芽的動作。

以上教學的參考資料來源:

 

Cannot attach bluetooth usb devices to guest OS from OSX host

 

如何直接於Mac OS X系統下直接在視窗中執行sh檔

2012年5月28日 星期一

ipad app推薦:成語大冒險

前幾天在app store上挖寶時,看到一個很有趣的教育類app-成語大冒險,玩了一下,真的不錯,很適合國小中年級學生來玩。

遊戲畫面如下:

開始畫面很簡單

進入後有三個選項,第一個選項可以讓使用者開始打怪,累積經驗值及賺錢,賺到的錢可以在第三個選項中購買裝備。

賺到的錢可以在這裡買裝備,好的裝備可以增加功擊力及防禦力,讓我們在打怪時可以節省點時間。

上面三張圖就是打怪時的畫面,以成語的問題為主,有填字,看意思猜成語,或是看成語猜意思......等不同的題型,內建的題目還不少,今天拿給班上學生玩了一下,效果還不錯,小朋友超愛的,光看到可以打怪又可以賺錢買裝備就很high了,在遊戲中也不知不覺多認識了幾個成語。

不過我還不知道要達到什麼條件才能去玩第二個選項「挑戰大魔王」就是了,我猜可能要把所有裝備都買齊了才能挑戰吧!

講了這麼多,還是提供一下軟體的載點吧:

成語大冒險載點:點我下載 (for Ipad),點我下載 (for Iphone)