2013年12月25日 星期三

行動學習DIY-IPAD上用PingPong的Evernote佈題小技巧

Ping Pong是一個很好用的平板線上同步測驗的好app,使用上非常容易,老師很容易可以上手,但它在佈題上比較麻煩,老師如果要佈題的話,可以用口述或是利用它的evernote整合的功能來做,今天就來介紹如何用evernote來佈題!

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軟體載點及介紹:

Ping Pong Smart clicker

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出題步驟說明:

  1. 將做好的題目ppt上傳到dropbox
  2. 在ipad上,開啟dropbox中的簡報,選擇使用note anytime 開啟
  3. 在note anytime中開啟佈題簡報,選擇「傳送到雲端」,再選擇「evernote」,完成佈題。

以下為示範影片

2013年11月12日 星期二

行動學習DIY-Apple TV 投影機的經驗分享

學校本學期買了一台Apple TV,但因為學校的投影機都是舊型的,都只有VGA介面,所以如果來拿接投影機的話,本來16:9的畫面比例會被強制壓縮為4:3來呈現,如果再加上使用ipad來airplay平板畫面的話,畫面左右二邊會被切掉,今天剛好有比較多時間,可以測試看看如何設定來把airplay的畫面在傳統投影機投影畫面中呈現滿版的畫面。

以下是幾張今天拍的照片及說明,給有需要的老師們參考看看:

  • Apple tv 轉vga接投影機,airplay時畫面變小,可以試試把apple tv中(調整airplay全面掃描)關閉再試試,雖然沒辦法滿版,但畫面會大一點。


  • 利用投影機內建放大的功能,可以把畫面變滿板,但畫面上下左右各會有一小塊畫面被切掉。
  • 以上是ipad airplay後用doceri連上pc的情形,只使用ipad的話,左右會有黑邊,比例是被壓縮的比例。

以上是我在教室測試的情形,每一台投影機的情形都不太一樣,有些型號連設定都不用就能滿版呈現,但舊型的機器應該都不行,所以還是需要自已測試一下!

另外,以上雖然已經幾乎滿版呈現了,但實際是畫面有被壓縮到了,由16:9壓成了4:3,但我個人是覺得對教學上沒什麼大問題,能讓畫面盡量大一點才是最重要的。

2013年11月8日 星期五

行動學習DIY-利用mighty meeting app上國語課

上週在找平板上可應用在教學上的app時,發現了一個滿有趣的線上會議app,腦中出現了一些教學的idea,所以趕快把課程教材設計好,到班上去測試看看,上了二節課,發現效果真的很不錯,讓我發現了一些傳統教學沒辦法發現的問題。

以下來介紹一下我如何使用這個軟體來上課的:

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官方網站:http://www.mightymeeting.com/

官方教學影片:http://goo.gl/klkqXj

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以下三者可混用,教師可於任一版本中開啟一個會議室來讓學生用平板登入。

網頁版:https://mighty.ws/

android版:http://goo.gl/LF5OEi

ios版:http://goo.gl/98hIeN

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我的備課及做法:

  1. 先完成上課用的簡報檔,教師利用網頁版將簡報上傳到mighty meeting網站上。
  2. 課堂上,教師利用電腦(畫面利用投影機投到教室前),開啟網頁版,並啟用線上會議室,請學生用平板登入會議室。
  3. 老師開始上課,老師可以在播放簡報時,隨時將畫面畫記的權限開給一個或多個學生,學生的畫記會即時同步到電腦上,呈現在教室前方的投影幕上。

教學實況剪輯

(其實很不想把自已教學影片貼出來的,有點害羞,但覺得這樣大家會比較清楚我的用法,所以還是貼上來了)

影片中有三個教學活動:

  1. 圈出自已不會的生詞
  2. 課文閱讀理解-從課文中找到問題的答案在哪裡
  3. 學過的生字手寫複習

 

教學省思:

  1. 學生在全班同步畫記時,因軟體不熟,會誤按清除畫面鍵,而把同學們的畫記全清掉,所以在課程開始前一定要先為學生說明好如何使用,才不會誤刪畫面。
  2. 使用此軟體來上課文閱讀理解,讓我發現了以前教學時,沒發現的一些問題,傳統教學中,教師發問後,往往只能指定一到二人來回答問題,但改用這個線上會議軟體來上課時,因為全班同學都要作答,所以老師可以明顯的看出孩子閱讀的問題出在哪裡(影片中可以看的出來)。
  3. 行動載具教學不見得要用很難的軟體來上課,其實用很簡單的軟體也能達到想要的教學效果,像我影片中的第三個活動,只是把行動載具拿來當一塊數位的手寫板,老師出題,請學生寫下來,寫好了直接把平板舉起來給老師看,就這麼容易。
  4. 行動載具教學的重點其實在教學活動的設計,老師想要讓孩子學到什麼?讓孩子練習到什麼?而不是用了什麼多新的軟體,多好用的軟體,如果用最容易的軟體就能達到教學目標,何必一定要用很難的軟體,所以我自已在設計教學活動時,都是盡量把學習平板軟體的需求降到最低,老師可能只要一二分鐘說明一下,就可以開始上課了,不然,要是每一個教學活動,老師光說明軟體使用就花十幾分鐘,實際能讓孩子學習的時間就只剩二十幾分鐘了,這不是本末倒置了嗎!

2013年10月15日 星期二

Win8網路分享設定教學(直接把筆電變無線ap) Part2

之前寫過

win8-網路分享設定教學(直接把筆電變成無線ap)

雖然我是覺得寫很很淺顯易懂了,但必竟還是需要使用者去手動設定網路分享,還是有人設定失敗。

不久前發現了一個免費的軟體 MyPublicWiFi,真的超讚的,它就是把我上一篇的教學使用圖型介面簡化操作過程了,今天就來介紹一下如何使用MyPublicWifi來把筆電給成無線AP吧:

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軟體官網:http://www.mypublicwifi.com/publicwifi/en/index.html

我中文化後的免安裝版載點:點我下載

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軟體使用教學:

2013年10月10日 星期四

行動學習DIY-利用平板無線投影上課的硬體建置整理

以下為ipad及andoird平板如果要使用無線投影教學的話,硬體建置的示意圖及簡易的說明,給有需要的老師參考:

以下圖片的原始檔(點我下載

2013年10月5日 星期六

BYOD-ipad輔助教學part2(全都使用免費app)

之前寫了這篇:

BYOD-IPAD輔助教學實作說明

裡面介紹了如何使用ipad來作為老師上課的教學工具,但裡面介紹的app或軟體多是需付費的軟體,所以,本篇就來介紹一下,如何使用全免費的app或軟體來做到完全相同的效果。

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軟體需求:

PC端:

  1. Splashtop_Streamer server 
    改用Doceri Desktop   -->用來讓ipad可以遠端遙控PC的軟體。
  2. Airserver
    改用Airplayer    -->可以把ipad畫面直接鏡像無線投影到PC端上的軟體,完全免費。
  3. Pointofix -->PC上的自由塗鴉軟體
    (已不需要,Doceri ipad端app已內建自由畫記功能)

ipad端: 

  1. Splashtop 2 
    改用Doceri  -->ipad遠端遙控PC的app,可同時將操作過程錄製下來
  2. Goodnotes 
    改用Note Anytime  -->可直接在ipad上拍照塗鴉的軟體,可配合Airplayer應用在教學上。
    (Note anytime軟體教學可參考我放在高雄微學習網站的影片)

課堂上如何使用,請直接參考以下那篇文章中的說明影片,基本上是大同小異,方法相同,只是軟體不同而已。

BYOD-IPAD輔助教學實作說明

 

2013年9月18日 星期三

行動學習DIY-國語課「說」的練習

語文課程中有四大重點「聽說讀寫」,在傳統的教學中,我們多著重在「聽讀寫」三個面向,在「說」的方面常被我們忽略了,今天來聊聊行動載具在國語課程中如何來幫助學生的「說」。

我的使用方式如下:

  1. 回家功課之一為「請朗讀某課課文,並使用平板錄下來」
  2. 學生使用平板中的「漂浮音訊」來把念課文的過程錄下來
  3. 學生回到學校,利用 教育部六大學習網的moodle平台來把錄音檔上傳
    (老師先在每台平板的檔案管理程式建立好錄音檔所在路徑的書籤,方便學生上傳時找到檔案)
  4. 老師利用電腦或平板做線上評分並給評語,於課堂上互相觀摩同學的錄音。

上面為moodle平台手機版介面教師管理介面

教學優點:

  1. 每個學生都必需練習把課文「說出來」。
  2. 同學可以互相觀摩各自的作品。

使用moodle為平台的優點:

  1. moodle平台為教育部六大學習網提供,老師可以免費使用。
  2. moodle有手機版介面,學生平板可以很容易使用。

2013年8月29日 星期四

行動學習DIY-我的管理android裝置經驗Part 2

又是新的學期開始,這學期因為回來帶班,所以行動學習計劃又要在新的班級重新來過,今天來聊聊我這次是如何大量且快速的建置學生裝置上的app。

 我平板上預裝的APP截圖

利用Flipboard來讓學生即時閱讀老師收集的新聞或文章 ,利用Google +的自動備份圖片的功能來收集學生的圖片相關作業資料。

今年是帶三年級,所以在平板上裝上了一些基礎的數學練習的app及英語字母認識的app,打算讓孩子從遊戲中學習。

安裝MX player來播放所有影片(主要是用來播放老師錄製的教學影片),而漂浮音訊則是用來讓學生可以邊看畫面邊錄音的app。

強力推薦FolderSync這個app,我是使用這個app來讓平板排程自動上google Drive中去抓檔案回來平板中,我的做法是我把我要給學生的檔案準備好後,上傳到教師的google Drive中,學生平板就自己會定時到教師的google Drive去同步資料回來(可設定單向同步或雙向同步)。

另外,雲打印也很好用,只要找一台不關機的PC,裝上chrome,設定好google 帳號及雲端印表機,平板上的雲打印也使用同一組google 帳號來登入,平板就可以直接把圖片或文件列印出來,很方便唷!

而我打算給學生使用的檔案管理程式是〔文件管理器 HD〕,因為它支援swf及本機html播放的功能,我會利用它的書籤功能,把我自動從google drive同步回來的教學檔案路徑做成書籤,這樣學生開啟這個app就能快速找到我打算給他們觀看的檔案了,像是一些swf檔或是html及影片檔,都能直接點擊播放。

這張圖上的app都是一些管理類的,因為平板要發給學生使用,所以一定要有一些管理機制,在試了一年後,我是選擇使用〔正點工具箱〕中的〔應用鎖〕功能來管理平板,我會利用它,把我不想給學生自由使用app加上密碼,像是〔設定〕、〔play 商店〕....等,都是一定要鎖的,鎖起來後,老師管理上會少很多問題,但因為〔設定〕被鎖了,所以平板的wifi設定也會被鎖掉,所以我會加裝〔wifi manager〕這個app來讓學生管理wifi,而我通常會使用〔百資中文輸入法〕來做為預設的輸入法,因為它同時支援注音、倉頡、語音及手寫輸入,加上介面又跟ios的輸入法很像,所以我會在學生平板上預裝上它,並把它設為預設的輸入法。

另外,我會裝上第三方的桌面程式,因為我希望每台平板桌面的環境是相同的,所以我是選擇安裝smart launcher這個桌面,它的桌面就像上圖一樣,可以把一些常用app用環形來呈現,而所有app也會自動分類,就像我上面那幾張app列表的圖片一樣。

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以上是我在準備平板時,會先在一台平板上做的動作,安裝第三方桌面,安裝好所有app,每個app都設定好(像是帳號或是app環境設定......等),把第三方桌面環境也設定好,像是桌面上要放哪些常用app,都設定好。

以上都OK之後,我就會用

行動學習DIY-技術文件:備份母機及大量還原子機說明

(如果按上面那篇無法備份,可能是android的usb 驅動沒裝好,可以參考我錄的這個影片再試試)

上面那篇的方法來把我的第一台平板安裝好的app備分出來,因為這學期給班上用的平板不是單一型號,所以我這次的備份是使用不包含系統檔案的備份方式來處理,使用這種備份方式預設的桌面環境是沒辦法一起備份出來的,所以我才會在一開始就先裝上第三方的桌面app,這樣有個好處,之後大量還原到其他平板上時,只要把按一下home鍵,並把第三方桌面設為預設值,那麼每一台平板的桌面環境就都會跟母機一模一樣了,超方便。

另外,因為這次母機上有些app會用到google帳號,像是雲打印或是google +的自動備份圖片的功能,所以每一台平板的預設google帳號,我是選擇使用同一組帳號,這樣做有個好處,就是我每還原一台平板,只要去執行一次app(像是雲打印或是FolderSync之類有設定帳號的app),所有在母機上有設定過的設定就會自動載入了。

以上就是我這學期在準備平板的過程,給有需要的老師參考。

2013年7月17日 星期三

行動學習DIY-Note Anytime使用介紹

Note Anytime是一套跨ios, android及win8三種平台的手寫筆記軟體,可讓學生或老師用來整理資料或寫筆記,今天來介紹一下Note Anytime怎麼使用吧!

Note Anytime介紹(播放清單,共有六段影片,晚點會再補上匯入PDF檔的介紹):

2013年7月11日 星期四

行動學習DIY-來用平板借國公圖的線上電子書吧!

前幾天在TPET的臉書社群上,看到好友低調葉發了這個文件:

國立公共資料圖書館數位借閱證申請步驟

發現真的對我們偏鄉的小孩很有幫助,馬上試著申請了,但發現只按上面文件申請,並沒辦法在平板上使用國公圖的app來借閱線上書藉,所以我就把申請數位借閱的過程也整理出來了,給各位老師參考看看。


 

申請流程PDF檔下載:點我下載PDF


2013年7月7日 星期日

行動學習DIY--利用教育部六大學習網來作為行動學習平台

玩行動學習,學生的學習平台的選擇也很重要,如果考量到教材的流通及分享,或許moodle會是目前最方便也完全不用花錢的解決方案,今天就來介紹一下,如何使用教育部的六大學習網的moodle平台來作為學校推廣行動學習的課程平台。

事前準備:

  1. 資訊組長請先向教育部六大學習網申請開設學校的專屬moodle站

     

    六大學習網申請說明頁面 

     

  2. 資訊組長為老師及學生建好相關帳號(moodle的用法請自行google,本文不介紹)

 

以下為我錄的介紹影片,請有在玩行動學習又沒錢買平台的學校參考看看,其實moodle就很好用了,不管是ios丶android或是win8丶winRT平版都可以用,完全是跨平台的唷!
 


 

2013年7月6日 星期六

教育噗浪客年會5會後心得

前幾天,又回到了熟悉的日月潭教師會館,真的是抱著回去見一年不見的網友們的心態去參加的。

來談談今年參加噗五的心得及感想:

  1. 今年在課程的規畫上,真的很充實,老師們能想像有哪個研習可以讓你從早上八點,一直坐到下午六點,都捨不得離開的嗎?老師們能像,哪個研習在晚餐過後,還有自由參加的隱藏版課程,大家可以聊到晚上十二點都捨不得去睡覺嗎?噗5做到了 !每次參加噗浪年會,都會帶給我不同的感受及感動,今年當然也是!
  2. 今年真的很難得,部裡的長官們來了很多人到現場,也有長官陪伴了我們整整三天,真的很難得,有哪個活動可以同時讓部裡來這麼多長官的?有哪個活動可以讓長官全程留下來聆聽課程的?我想也應該只有噗浪年會了吧!今年很感謝有噗浪年會,讓我這個偏鄉的小老師有機會可以直接跟部裡的長官們面對面的聊天,讓我可以有機會把心中的一些想法直接傳遞給部裡的長官!
  3. 很感謝噗浪年會,讓我有機會了解一些最新的教育資訊產品,其實,我每年參加年會也有一部份的原因是因為可以看到新的教育產品,五屆年會下來,真的可以清楚的看到到這幾年下來,國內資訊教育走向的轉變,從一開始的電子白板,互動投影機,到電子書包及今年的行動載具學習,這幾年下來,國內的資訊融入教學方向真的改變很大,未來,行動載具的引入對老師來說真的是一個不得不面對的趨勢。
  4. 今年有幸擔任噗浪咖啡館的桌長,在跟老師們聊天過的程中,真的有讓我嚇到,有好幾位新加入的老師都早就認識我了,因為他們都有在看我的Blog,我本來以為我這個Blog沒人在看呢!尤其是我這半年來真的很少更新Blog了!另外,在咖啡館中,不知道為什麼每一輪都會有部裡的長官出現在我這一桌,不過還好,長官們給了我不少的鼓勵(其實我這桌的主題是要聊玩平板的,結果後來都在聊我在教學上怎麼用平板><),在課程結束後,竟然還抽到我要上台分享,真的差點把我嚇死,我這桌聊的主題是只能私下聊!不能公開聊的,害我上台胡言亂語的,下台後好後悔丫!
  5. 本次年會有幾位以前沒見過的老師來跟我道謝,說我的Blog文章對他們幫助很大,其實這也是我寫Blog的目的,因為自己的能力及時間真的有限,有些教學想法自己真的沒辦法做,所以分享出來,希望可以有其他老師來做,真的很高興,有老師可以把我的想法實行下去。

  6. 克拉克校長分享的僑校經驗真的很棒,有好多我想過的做法,但我還沒做的,他都已經開始執行了,真的是一個很棒的分享!另外,校長也有好幾句名言,值得細細品味。

    名言一:越會分享的人,成就會越高。
    名言二:因為我認真丫!(這句真的很棒,我超喜歡的,希望有一天我也能有自信的對大家說一樣的話。)
     

 

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今年的噗5,有了很大的改變,因為噗友們多由噗浪這個平台轉到臉書的社團中了,也因為如此,今年參加者爆增,會場多了不少新面孔,三天下來,其實也發現了一些問題:

  1. 新人無法融入舊團體中:除了正規課程外,其實噗浪年會最精彩的部份是在正規課程外的噗友們的互動,但幾天下來會發現,其實我們這些老成員會不自覺的都聚在一起,造成新加入的成員就像個局外人一樣,像是三餐吃飯時,通常比較熟的老成員們會自動的坐成一桌,其實我是覺得吃飯時間是個多認識新噗友的好機會,或是我們這些老朋友們可以自動分開來坐,至少一桌留個三四個位置給新加入的成員們,大家在吃飯時,也能互相認識,可以幫助新加入的成員融入我們教育噗浪客這個團體中。
  2. 線上互動變少了:今年的年會,可能是因為平台的轉換或是會場的網路問題,並沒有前幾屆那種大家在線上直接互動討論的情形,下次或許可以由主辦單位直接提供一個線上討論區(不管是臉書或其他系統都行),在每個課程前公佈網址或qr code,來讓與會老師們做線上即時的討論。

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期待明年噗6再相見!

 

ps:我會寫教學文,但真的不太會寫心得文,文句不順請見諒!

2013年5月5日 星期日

行動學習DIY--利用google服務(drive及blogger)加上QR code自動產生工具建立行動載具用線上測驗網站

之前在blog上介紹了二種利用google drive表單做線上測驗的方法,今天來介紹一下如何把製作出來的線上測驗跟Blogger整合,並配合QR code來讓學生可以快速進入線上測驗網頁。
利用google指令碼製作線上測驗的方法請參考以下二篇:

使用google表單製作測驗卷(測驗者可即時取得成績)

Google線上測驗Part 2:flubaroo應用說明

按上方方法建好線上測驗的頁面後,
請記得使用[嵌入]的方式來將頁面呈現在blogger的新增文章中,並把文章發佈,記得,文章發佈前要先給他適合的標籤,這樣在之後測驗文章變很多時,可以方便找到想要的測驗文章。

到這裡,線上測驗已經完成了,但如果想要讓行動載具可以快速進到測驗頁面的話,最好可以把QR code整合進來,接下來就來介紹如何讓Blogger可以自動為每一篇文章產生QR code。

  1. 進到Blogger後台
  2. 開啟〔版面配置〕
  3. 在頁頁適合的地方〔新置小工具〕,選〔HTML/JavaScript〕
  4. 將下方的指令碼貼上

    點我觀看指令碼
  5. 儲存設定,完成!
以上設定都完成後,你的Blogger就會自動為你的每一篇文章產生QR code的圖片囉!
要給學生做測驗時,只要把文章開啟,讓學生用行動裝置掃一下QR code就可以開始測驗囉!是不是很方便丫!

以下是示範影片:

Google線上測驗Part 2:flubaroo應用說明

之前介紹過利用mcq來讓學生做自動取後成績及回饋的google表單應用,幾前天又從噗友那裡看到一個google表單做線上測驗的指令碼外掛,雖然它不是像mcq一樣是全自動回應的,但它的設定上比mcq容易很多,如果你覺得mcq太麻煩了,那麼就來試試今天介紹的這個吧!

以下是介紹影片:

2013年5月4日 星期六

ubuntu筆記-設定ubuntu預設桌面環境的方法

每次ubuntu有新版時,我都會利用remastersys來重新打包一個預裝我常用的軟體的版本,而我個人不是很喜歡unity介面,所以我在打包前,習慣會把預設桌面環境改為傳統gnome或是lxde,今天就來談談如何修改預設登入環境吧!

開啟終端機,輸入以下指令

sudo /usr/lib/lightdm/lightdm-set-defaults -s <想要使用的桌面環境名稱>

桌面環境名稱列表:

Unity-->ubuntu

gnome-fallback-->gnome-classic

gnome-fallback(無特效)-->gnome-fallback  (我個人是最喜歡用這個,因為在vbox中跑起來最順)

lxde-->lxde

所以,如果我希望打包出來的ubuntu在live開機時預設是使用gnome-fallback(無特效)來登入系統,那麼指令請打

sudo /usr/lib/lightdm/lightdm-set-defaults -s gnome-fallback

打完指令再用Remastersys來重打包就行了!

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補充說明:

以上 桌面環境只有Unity是有預裝的,如果想要使用不同的桌面環境必需自行安裝,指令如下

sudo apt-get install <想要的桌面環境>

想裝傳統桌面,請輸入:

sudo apt-get install gnome-fallback

想裝lxde桌面,請輸入:

sudo apt-get install lxde

依此類推。 

2013年4月27日 星期六

解決Remastersys Backup 重包 ubuntu13.04網路會掛掉的問題

這二天在用remastersys backup重包ubuntu13.04時,發現打包出來的系統,不管是在live模式或是重新安裝系統,系統的網路都會是壞掉的,花了一點時間找了一下資料,發現這是ubuntu12.04之後才會發生的問題,可以用修改remastersys 的程式碼來解決,以下是解決法的筆記:

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安裝好remastersys後,用文字編輯器修改/usr/bin/remastersys 這個檔案,找到 $WORKDIR/dummysys/etc/ 這行,把這行中的"resolv.conf"字串刪掉,再用remastersys來打包系統就行了

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以上,給有需要的人參考!

另外,順便提供我在用的remastersys backup的deb安裝檔,方便直接安裝,官網的安裝說明不太好安裝。

點我下載 Remastersys Backup

Ubuntu13.04再製版分享

每次ubuntu推出新版本時,個人習慣先使用remastersys或uck來重新打包一個預裝自己常用軟體及調整好一些設定的ubuntu iso檔,方便自己之後重新安裝系統時可以不用再花時間安裝軟體及調整設定,這二天花了一點時間先用remastersys製作了一個ubuntu13.04 的客製化版本,跟原版的不同點如下:
  1. 預裝了多數影音相關的軟體(都是我自己常用的),wine,及一些系統調整工具。
  2. 預裝了多種桌面環境:gnome-classic,lxde及unity,預設以gnome-fallback介面登入。
  3. 輸入法多裝了gcin,但預設還是為iBus,沒有改為gcin,因為iBus跟Unity的整合較佳。
  4. 將預設開啟zip,rar,及7z的程式改為wine中的7-zip,可以完美解決壓縮檔big5文字變亂碼的問題。
  5. 多裝了一些針對平板用的無障礙軟體,像是中文手寫輸入軟體,因為個人想拿來裝在舊win7平板上(在平板上還是沒有win系統方便使用)。
  6. 開機選單多了最新版本的DRBL(企鵝龍)、SPFdisk及android X86 4.2.2可以選擇,燒成光碟或用unetbootin製成USB開機碟可以拿來當系統救援工具使用。
    點我下載

1020505更新


2013年4月9日 星期二

Acer W510超不專業開箱文

昨天一回到家,不小心就撿到一個大箱子

打開後,裡面有這些東西,好像還看不出來是什麼東西!

再打開上面的大盒子看看,原來是Acer家的W8變型平板 W510。

來看看盒子裡有什麼東西!

哇!是大全配耶!

左上是鍵盤座,也是一顆電池,右上為usb轉接線及hdmi轉vga線。

中間左方為電源線,下方為w510平板本體,右下方為官方的保護套。

來把平板及鍵盤合體吧!

 快來開機看看,一開始只拿平板來開機,卻開不起來,後來接上鍵盤座就開起來了,原來是平板主體沒電了,不知道躺在倉庫裡多久了才來到我的手上的。

以下來說明一下我的心得:

  • 平板本身很輕(但還是比ipad mini重),拿起來感覺還不錯。
  • 本身的週邊配件很齊全,這也是我後來決定買w10的原因,本來還在考慮asus 的me400c的,但因為me400c好像只有賣平板本身,其他的hdmi轉vga線好像都必需自己另外購買,而且w510最近剛好的促銷,線上買還送正版的office2013,可以讓我在平板上做文書處理。
  • Win8 app數量真的少的可憐,但我自己在其他家平板上需要的〔娛樂功能〕在win8平板上已經足夠了,像是看線上影片或是看漫書,或是平板筆記軟體,目前win8上已經都有了。
  • 拿來在教室教學使用也很順,今天在學校上課試過airserver及用ipad透過splashtop 2遠端搖控w510,來執行電子教科書,也都很順,也能直接把w510模擬成一台無線ap(只有一張無線網卡)來讓我的ipad連線上網,已經完全達成我想要的功能了,本來還在擔心會跑不動的。
  • 最重要的是w510的電力,今天整天在學校課或是辦公,處理文件,回到家平板+鍵盤座的電量竟然還有40%,真的是電力超強的。
  • Office2013真的對平板介面有優化過了,在平板上使用起來真的還滿順手的,再配上w510的鍵盤座,真的可以做到行動辦公了。
  • 因為是Win8系統,所以相關週邊硬體支援度也很高,像是印表機的使用,真的很方便,配上學校的網路印表機,真的可以走到哪,印到哪了。

最後來一張ipad遠端控制W510的畫面的照片

2013年3月25日 星期一

行動學習DIY-利用Google 雲端硬碟範本gclassfolders快速建立學生繳交作業及老師派發檔案平台

前幾週在臉書的好友高雄低調老師的即時動態上看到他提了一個Google雲端硬碟的範本,說是可以拿來讓學生繳交作業用,所以自己也上網去找了資料,發現了一段影片,介紹的很清楚,以下是我找到的影片(英文介紹):

上面是英文的介紹,其實很容易看的懂,但我個人也花了一點時間錄了一段中文說明影片給有需要的老師參考:

有了這個雲端硬碟的範本,老師在為每個學生建立繳交作業資料夾時,真的方便很多,它是可以重覆執行的,如果有不同的課程要讓學生繳交作業,可以重新執行一次gclassfolders,在課程那一格修改名稱即可。

2013年3月3日 星期日

BYOD-我ipad jb的原因

平時除了把ipad拿來個人娛樂外,也會把它拿來當作教學的一個輔助工具,今天來聊聊我為什麼要把ipad jb。

原因:

  1. 更方便的手勢操作
    SBSettings及Activator
    裝上它,我可以快速地開關wifi及調整畫面亮度,也能在畫面上方的功能列中直接顯示今天的日期及目前連上的wifi名稱,這對我來說很重要,另外,也能讓我設定一些手勢動作來指定開啟app,像是我習慣設定用手在上方功能列向右滑一下是模擬按home鍵,向左滑一下是模擬連按二下home鍵,在功能列右方連點二下模擬成開啟「設定」,這樣可以讓我快速的做一些設定的動作。

  2. 更完整的檔案管理功能
    iFile
    這是jb後必裝的軟體,它可以讓我們直接像在pc上開啟檔案總管一樣,瀏覽ipad中各app內的資料,並可以隨意的複製及移動其中的檔案,如果再加上連接USB隨身碟或SD卡的套件,那麼配合上iFile的檔案總管及link功能,可以讓我們直接使用ipad來存取外接隨身碟或SD卡中的資料,讓我們在行動辦公上更加方便。
    以下是我錄的iFile加外接套件直接存取外接儲存裝置的說明影片,給大家參考。

2013年2月6日 星期三

BYOD-IPAD輔助教學實作說明

IPAD在教室中可以做為老師教學的工具,本文將示範教師在教室中可以如何去應用IPAD的功能來精進自己的教學。

教室需要的硬體設備:

  1. 投影機
  2. 包含有線網卡及無線網卡的win7電腦(或內建Win7系統以上的筆電)
  3. iPad或ipad mini (個人覺得ipad mini較輕,比較適合拿在手上上課)

軟體需求:

PC端:

  1. Splashtop_Streamer server -->用來讓ipad可以遠端遙控PC的軟體。
  2. Airserver -->可以把ipad畫面直接鏡像無線投影到PC端上的軟體,教育版3PC授權要11.99美金。
  3. Pointofix -->PC上的自由塗鴉軟體

ipad端:

  1. Splashtop 2 -->ipad遠端遙控PC的app,4.99美金。
  2. Goodnotes -->可直接在ipad上拍照塗鴉的軟體,可配合airserver應用在教學上。

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上課前,請先按以下文章的說明完成有線網路分享給ipad的設定(方便PC及ipad可以處於同一個網段之下)

網路分享設定教學-直接把筆電變無線AP

以下影片是我為老婆說明如何使用的影片,給大家參考看看。

2013年2月1日 星期五

行動學習DIY-技術文件:備份母機及大量還原子機說明

之前在mobile01看到了一篇有關於備份android手機的文章

免ROOT! 使用adb來備份手機程式(ICS以上限定) 

雖然它是介紹手機的備份及還原,但我突然想到,學校的平板每台都是相同的型號,或許可以拿來當做大量製作學生機的工具,所以就測試了下一下,結果真的成功了。

老師先做好一台樣本機後,包含相關app的設定也都設定好,再使用網站上提供的指令檔來進行異機還原,還原後,每一台除了帳號外,其他的app及軟體設定也都會保留下來,真的很方便。

以下是我在學校測試時順便用手機錄下的備份還原說明影片(因為用手機自己邊操作邊拍,所以效果不是很好),給有需要的學校參考看看:

(相關檔案請各行由上方原始網站下載)

備份說明: 

 

還原說明:

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使用adb的備份還原真的是一個很棒的方法,可以幫我省下不少時間,以前要手動設定好一台學生的平板,從安裝app到設定相關軟體的設定及帳號,約需要花費我一小時的時間,可是改用這個方法之後,一台平板只要3~5分鐘,再加上帳號及相關設定,也不會花超過十分鐘,如果學校有打算玩行動學習,且使用android平板的話,可以試試這個方法,真的很棒唷!

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